• Español
  • English
  • Euskara

Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo. (B.B. King)

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. (A. Einstein)

Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva. (D. Lessing)

La actividad más importante que un ser humano puede lograr es aprender para entender, porque entender es ser libre. (B. Spinoza)

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. (N. Mandela)

El propósito general de la educación es convertir espejos en ventanas (S. J. Harris)

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende (I. Estrada)

El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información (A. Einstein)

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: ‘Ahora los niños trabajan como si yo no existiera. (M. Montessori)

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. (A. Turgot)

Donde hay educación no hay distinción de clases. (Confucio)

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. (Séneca)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. (A. Carrel)

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa… (E. Tierno Galván)

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. (A. Graf)

Los niños son educados por lo que hace el adulto y no por lo que dice. (C. G. Jung)

Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia. (H. Adams)

La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea. (M. Montessori)

Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro. (S. Josemaría)

Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo. (B.B. King)

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. (A. Einstein)

Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva. (D. Lessing)

La actividad más importante que un ser humano puede lograr es aprender para entender, porque entender es ser libre. (B. Spinoza)

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. (N. Mandela)

El propósito general de la educación es convertir espejos en ventanas (S. J. Harris)

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende (I. Estrada)

El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información (A. Einstein)

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: ‘Ahora los niños trabajan como si yo no existiera. (M. Montessori)

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. (A. Turgot)

Donde hay educación no hay distinción de clases. (Confucio)

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. (Séneca)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. (A. Carrel)

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa… (E. Tierno Galván)

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. (A. Graf)

Los niños son educados por lo que hace el adulto y no por lo que dice. (C. G. Jung)

Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia. (H. Adams)

La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea. (M. Montessori)

Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro. (S. Josemaría)

El pasado 4 de febrero tuvo lugar en Ayalde la XVIII Jornada de Profesores del Grupo Educativo COAS a la que acudieron 300 docentes de los colegios de Bizkaia, Gipuzkoa y La Rioja. Esta actividad de formación, después de dos años interrumpida por la pandemia, regresa una edición más con el mismo propósito de siempre: ser un canal de aprendizaje en el que se compartan la innovación educativa y las experiencias docentes.

Este encuentro lo inauguró el director general de COAS, Borja Martínez de Bedoya quien además de agradecer a los asistentes su presencia y trabajo, recordó la razón de ser y los principios educativos y formativos de los colegios, haciendo mención de una carta de un padre promotor en la que se recogen algunos de estos aspectos.

La coordinadora pedagógica de COAS, Tania Santiago (COAS), presentó a los ponentes de las sesiones plenarias e hizo una exposición sobre el proyecto de educación humanista que se va a poner en marcha en los colegios próximamente. Para ello dijo “contaremos con la formación de Josemaría Torralba y se viajará a distintos colegios de Estados Unidos, así como a la Universidad De Harvard y Texas para aprender de sus experiencias”. A continuación tuvo lugar la intervención de Jaime Andreu (Munabe) quien nos aproximó a la figura del tutor y nos explicó la importancia de este proyecto, común en todos los colegios y seña de identidad de nuestro proyecto educativo. La última sesión de este primer bloque de ponencias fue la presentación de Sofía Rivas (Ayalde) quien nos recordó cómo la promoción es tarea de todos y fundamentalmente se cimienta en el trabajo bien hecho de docentes y tutores.

El segundo bloque de la Jornada, tras el descanso, lo constituyó el apartado de Experiencias Docentes que se desarrolló simultáneamente para profesores de Infantil y Primaria en el aula multiusos, y para ESO y Bachillerato, en el salón de actos de Ayalde. Respecto a las ponencias de Infantil y Primaria, en primer término tuvo lugar la exposición de Leticia Delicado (Haurkabi), quien nos transmitió el programa de adquisición de hábitos, como base para el desarrollo de valores en alumnos de 0-2 años a través de planes quincenales y diferentes recursos. Por su parte Charo Soto (Alcaste) con su ponencia “Fomento de la Lectura en Primaria” nos explicó cómo han estructurado, trabajado y difundido este proyecto; un programa vital para que las alumnas adquieran las competencia necesarias para llegar con éxito a la ESO. A continuación Gema Ovejas y Ana Fernández (Alcaste) nos presentaron el proyecto Eureka, un programa en el que se amalgaman los proyectos de innovación del colegio en un programa pautado y trasversal. Las ponencias de este ciclo se cerraron con la intervención de Gorka Barinaga con su intervención “La creatividad en la educación plástica” donde nos explicó cómo contribuye la educación artística a la educación del alumnado, mejorando la calidad del aprendizaje integral.

El bloque de sesiones de ESO y Bachillerato, lo abrió Hugo Dawid y Eduardo Ortuño (Munabe) con una intervención donde pusieron en valor que la organización del festival de Navidad lo organicen los alumnos porque adquieren competencias y destrezas fuera del curriculum habitual. Un vídeo de este proyecto resumió las metodologías empleadas. A continuación intervinieron Iker Pagola y Mikel Gordejuela (Erain) presentando el proyecto eraGin, un proyecto interdisciplinar que engloba distintas asignaturas y con el que se puede integrar el aprendizaje basado en el pensamiento (TBL), aprendizaje cooperativo, rutinas de pensamiento, hábitos de mente y aprendizaje basado en proyectos. Maria Buxens y Cristina Osorio (Ayalde) expusieron su proyecto de formación y orientación universitaria como marco para la educación en valores y una buena realización personal.